En bref...

 

La médiation équine peut être employée à des fins de rééducation et de stimulation neuro-sensorielle. Au cours de ces 4 jours, soit 35 heures de formation, vous apprendrez les fondamentaux du travail de stimulation corporelle et de motricité assistée par le cheval : les indications, contre-indications, les points de vigilance du côté du patient, les connaissances en biomécanique du cheval indispensables à la pratique.

Vous découvrirez la mécanique des déplacements du cheval, et ses indications et contre-indications pour le mieux-être des clients.

Vous apprendrez également à observer un cheval dans son anatomie pour comprendre les impacts de sa morphologie sur ses mouvements.

De même, un focus sera fait sur les différentes façons de positionner le client sur un cheval, ainsi que les techniques de montoir et les descentes d'urgence.

Vous pourrez ainsi choisir votre cavalerie selon les objectifs que vos besoins en tant que professionnel

Objectifs

 

Connaître le réseau d'intervenants impliquées dans la rééducation par le cheval et savoir s'entourer de professionnels compétents

Connaître et comprendre les effets de la biomécanique du cheval

Déterminer des objectifs d’intervention observables et mesurables dans le temps, permettant d’évaluer l’efficacité de l’intervention;

Évaluer les chevaux disponibles pour les interventions en termes de conformation et de démarche sans créer d’enjeux cliniques;

Déterminer la structure de la séance

 

Contenu de la formation

 

I Le corps humain           

- Un aperçu des visions philosophiques du lien corps-psyché     

- Les 11 Grands Systèmes du Corps        

- La position de référence anatomique 

- Plans et axes de référence

- Les mouvements articulaires  

- Le système GDS et les chaines musculaires      

 

II La construction psychomotrice du corps          

- Chez l'Enfant de 0 à 1 an           

- Chez l'Enfant de 2 à 14 ans      

- Les réflexes archaïques (primitifs)        

 

III Les enveloppes psychocorporelles    

- Qu’est-que l’enveloppe ?         

- L’intérieur du corps : des objets partiels à l’objet total

- Les prémices de la relation : l’émergence d’un dedans

- Le schéma corporel     

- L’image corporelle       

- L’image inconsciente du corps

- Le schéma postural     

 

IV Les paramètres du mouvement         

- Le mouvement locomoteur de base    

- Les paramètres en jeu

- Les qualités du mouvement   

- Les mouvements fondamentaux de Bartenieff

 

V Le Contact     

- Définition du contact  

- Du contact à la relation             

- La frontière-contact   

- Le cycle de contact      

- La roue du contact et ses polarités       

- L’ Effet Zeigarnik          

 

VI Le handicap moteur/physique            

- Définition                        

- Origines et causes       

- Conséquences et symptômes

- Quelques exemples de troubles moteurs         

- Maladies entrainant un handicap moteur         

- Comment les accompagner ?  

 

VII La rééducation et la réadaptation     

- Définitions                      

- Rééducation  

-Réadaptation 

- Les 12 activités de Rééducation-Réadaptation

- Les différents intervenants     

- Les 4 types de rééducations    

- Les stratégies de la rééducation            

- Les méthodes de la rééducation           

- Zoom sur la rééducation psychomotrice           

 

VIII Du côté du cheval : Modèles et allures     

- La conformation           

- La Morphologie            

- Les Profils et Proportions         

- Le dos du cheval           

- Les aplombs du cheval              

- Les allures du cheval   

- Les 4 composantes descriptives des allures     

- La qualité du déplacement      

- Les différentes allures

 

IX La rééducation par le cheval 

- L’hippothérapie           

- Indications et contre-indications          

- La biomécanique du cheval     

- Les 3 principales zones d’action du pas du cheval sur le cavalier             

- Les 8 bénéfices de l’approche motrice avec le cheval  

 

Le dispositif     

- L’anamnèse exhaustive            

- Le choix du cheval : que faut-il observer ?        

- Le choix du matériel   

- Le choix des activités  

- Les mobilisations du patient   

 

X Les explorations au sol (sans cheval)                  

- Les techniques pour « habiter son corps »        

- Explorations inspirées de l'Eutonie de Gerda Alexander (1908-1994).  

- Explorations par les réflexes archaïques           

- Explorations en méthode Feldenkrais

- Explorations en Body Mind Centering

 

XI Explorations avec le cheval    

 

Savoir observer la conformation d’un cheval

   

Savoir observer le déplacement d’un cheval   

 

Savoir ressentir la biomécanique du cheval monté    

- En déplacement sur une ligne droite   

- Lors de transitions arrêt-pas

- En terrains variés

- Sur des figures              

 

Explorer les postures alternatives (avantages et inconvénients)          

- En déplacement sur une ligne droite   

- Lors des transitions arrêt-pas

- En terrains variés

- Sur des figures

               

Tester l’effet de différents matériels sur les ressentis

- A cru  

- Avec selle ( classique ou spécifique )   

- Avec pad         

 

Expérimenter les techniques de transition sol-cheval (sur soi, puis en accompagnant)

- Expérimentations du montoir

- Expérimentations du dégagement d’urgence 

 

Bibliographie    

  

Pédagogie 

Alternance entre théorie et pratiques

Mise à disposition d'un support de formation

Les journées se décomposent en alternance entre théorie, et mises en pratiques en salle le matin, puis mises en applications avec les chevaux les après-midi.

 

Horaires 

8h30 -12h30

14h - 18h30

 

Lieu 

Domaine des Hauts de l'Andelle

16 chemin de l'argilière

27910 les hogues

 

Validation de la formation :

Avoir participé aux 4 jours alternant exposés - démonstrations - exercices pratiques - échanges, et réussi le questionnaire d'évaluation final.

 

Remise d'une attestation de formation.

 

Vos intervenants : Noémie PEZAS,  Arnaud THILL, Marie GUIBERT, Coralie BITTIGER