Accompagner et repérer la crise suicidaire

En bref...

 

Cette formation de 2 jours, soit 14h, aborde la question du risque suicidaire sous l'aspect théorique et pratique. 

Dans une première partie de formation, nous évoquerons le cadre, les définitions, les explications psycho-analytiques, développementales, et neurophysiologiques.

Dans une seconde partie de la formation, nous abordons également la question de l'accompagnement, sur la base d'une approche thérapeutique intégrative.

Cette formation vous permet, outre le fait d'acquérir les bases élémentaires de connaissance et de repérage du risque suicidaire,  de savoir accompagner une personne dans les différentes phases d’une crise suicidaire, en prévention au passage à l’acte ou dans le processus d'accompagnement.

Elle vous permettra également de délimiter votre champs d'intervention et d'acquérir les réflexes indispensables en vue d'un travail en réseau.

Objectifs

 

Comprendre le phénomène suicidaire

Apprendre les éléments essentiels d’une évaluation de la crise suicidaire 

Repérer des personnes en souffrance au sein de leur milieu de vie ou de travail 

Mieux connaitre les modes d’intervention adaptées aux différentes phases d’un état de crise suicidaire

Connaître le champ et les délimitations de son action

Prendre soin de son propre équilibre mental

Accompagner et orienter si nécessaire, les personnes repérées vers les ressources appropriées

Savoir accompagner une personne dans les différentes phases d’une crise suicidaire, en prévention au passage à l’acte ou dans le processus d'accompagnement post-hospitalisation

 

Contenu de la formation

 

Définition de l'acte suicidaire

Cadrage juridique et administratif :

- Le rapport d’évaluation du Programme National d’Action Contre le Suicide (2011-2015).

- L’instruction DGS du 6 juillet 2022 relative à la stratégie nationale de prévention du suicide.

- Le 5ème rapport de l’observatoire national du suicide, septembre 2022.

- Le dispositif VigilanS.

- Le numéro national de prévention du suicide : 3114.

- L’arrêté du 27 décembre 2018 relatif à la prise en charge de la souffrance psychique chez les jeunes.

 

Les mythes et représentations autour du suicide.

Le geste suicidaire : ses modalités, du risque à la crise suicidaire

Les différents types de suicide : en lien avec les cycles et accidents de vie, les pathologies...

 

Les 3 types de préventions

 

Apporter une aide à la personne suicidaire et/ou suicidante

 

L'évaluation du risque 

l'outil RUD (Risque, Urgence et Dangerosité de la situation) 

L’Outil COQ (Canada : Comment, Où, Quand)

Les écueils à éviter : recadrage inadapté, mauvaise interprêtation, banalisation, déni, fausse réassurance…

 

De la tentative de suicide au suicide effectif 

 

Après le suicide

La postvention chez les proches

La postvention chez les soignants

 

Comment accompagner :

Exploration des sphères de vie

Conduite et techniques d’entretien

Techniques d’entretien

La grille d’évaluation : U (urgence) D (dangerosité) R (risques)

La pulsion de vie et la pulsion de mort, l’angoisse et les mécanismes de défense.

modalités d’accompagnement et soutien psychologique face à la crise suicidaire

Mécanismes de défense, risque de vicariance et éthique de l’accompagnement

L'intervention en situation de crise suicidaire selon Terra et Seguin

 

Bibliographie     

 

Pédagogie 

 

Alternance entre théorie et pratiques

Mise à disposition d'un support de formation

Les journées se déroulent en salle, avec une alternance d'apports théoriques et de supports cliniques (vidéos, exemples issus de la pratiques, extraits de films et reportages). 

 

Horaires 

9h -12h30

14h - 18h00

 

Lieu 

Distanciel

 

Validation de la formation :

Avoir participé aux 2 jours alternant exposés - démonstrations - exercices pratiques - échanges.

Avoir validé le questionnaire d'évaluation final.

 

Remise d'une attestation de Formation

 

Les attestations délivrées par l'organisme sont des titres honorifiques de fin de formation, témoignant d’un contrôle continu.

Elles attestent que leurs détenteurs ont démontré lors de la formation leur compréhension des outils et processus proposés.

 En aucun cas et d'aucune manière que ce soit, ces attestations ne se substituent à un diplôme d'état.

 

Votre intervenante : Victoria HERRMANI